北京小学书法

毛笔书法是中国传统书法之一，是几千年的历史文化发展而来，对中国文化有着深厚的影响力，毛笔字体丰富多样，练习者众多，毛笔书法是重要的文化传承！学毛笔书法最基本的活动是写字，而写字首要的目的是为了记事和交流感情，起的要求是把字写得规范、整洁、清楚，使人看了乐于接受，如果把字写得杂乱无章，甚至随心所欲，胡乱造字，读者如释“天书”，无法辨认，就失去了它的实用价值。在竞争越来越激烈的当今社会，写得一手漂亮的字，无论是学习、工作，还是生活，都会给人留下好的印象，增强自信心。不仅老师可以学，少儿、老年都可以学，可以提高一个人文化内涵，如果你想空闲练习一下毛笔书法，可以收藏一下，当然你的孩子感兴趣的话，客从小培养一下，相信你会有不小的收获。

为适应新时期全面实施素质教育的要求，继承与弘扬中华民族优秀文化，2011年8月，教育部颁布了《关于中小学开展书法教育的意见》，要求在义务教育阶段语文课程中，要按照课程标准要求开展书法教育，其中三至六年级的语文课程中，每周安排1课时的书法课。2013年1月，教育部印发了《中小学书法教育指导纲要》，对中小学书法教育的目标、内容和实施等做了规定，同时提出根据相关法规，对书法教育学生用书进行审查。

北京师范大学出版社积极响应、主动参与书法教材的编写和送审工作。在这次教材编写、送审过程中,北师大出版社与北京师范大学中国书法研究中心精诚合作，聘请秦永龙担任主编，吸纳有丰富教学经验的一线语文教师、书法教师，以及专业编辑参与书法教材的编写，保障了教材的专业性、适切性、科学性和规范性，从而在81家出版社送审的书法教材中脱颖而出，顺利通过教育部基础教育课程教材专家工作委员会的专家审查。《书法练习指导》（实验）的审查通过将进一步完善北师大版基础教育教材的选题架构，扩大教材的整体规模。